“DEL OTRO LADO DEL ALAMBRE, POR FAVOR”
Mario Barandiaran
A través de los años que llevo viendo rugby en todas sus divisiones, observo actitudes que me parecen reprochables en el rugby. Me refiero a los entrenadores, padres y simpatizantes que se pasan todo el partido dándole indicaciones a los jugadores cuando estos están intentando desarrollar su juego. Seguramente quienes tienen esta actitud los hacen con toda su buena voluntad creyendo que de esta manera lograran mejorar el juego de sus jugadores.
Pero en realidad en realidad estoy convencidos que el efecto es justamente inverso.
Tengo siempre en mi memoria una frase de Carlos Salvador Bilardo cuando dirigía el Seleccionado Nacional Argentino. En su etapa preparatoria jugando frente a Suiza en una determinada jugada se le acerca a Néstor Clausen y le pregunta porque motivo realizó la jugada que había hecho. La respuesta del jugador fue –“pensé que era lo más adecuado” – a lo que el técnico replicó – “Ud. no piense, eso lo hago yo, dedíquese a jugar “.
Cuando observo partidos de rugby y veo la actitud de los entrenadores gritando sobre la línea de cal a sus jugadores siempre me viene a la memoria la charla ente Clausen y Bilardo.
Queda la sensación que debemos, además de saber rugby, tener que demostrarlo en los partidos arengando a nuestros jugadores como si ellos no fueran lo suficientemente inteligentes como para poder buscar soluciones a los problemas que el juego les está planteando.
La actitud del entrenador al costado de la cancha dando permanentemente indicaciones provoca en el jugador un efecto nocivo porque el comportamiento policíaco que este ejerce, lo priva del aprendizaje que un partido le brinda y “retrasa” su desarrollo. El jugador se limita a obedecer órdenes todo el tiempo con el temor que si no cumple puede ser cambiado o no jugar el próximo partido.
El jugador de rugby está dentro de una cancha por muchos motivos: el enorme placer que le da jugar rugby; por sus condiciones básicas y su compromiso por el juego; por los conocimientos que tiene y que debe aplicarlos para jugar bien. En resumidas cuentas, qué sabe del juego y como actúa en consecuencia. Todos estos atributos no deben ser avasallados por el entrenador dando órdenes permanentemente desde afuera haciendo que las capacidades del jugador queden en nada.
Claro que la pregunta que se estarán haciendo es que para que sirve un entrenador? Y la respuesta es que para muchas cosas pero en el caso exclusivo del juego debería ser el generador de estrategias para que puedan ser ejecutadas por los jugadores, así de simple son obstruir la audacia, creatividad e inspiración de los ellos. Todo esto debe ser desarrollado los días del entrenamiento, entendiendo que durante el desarrollo del partido todo tiene que haber estado hecho con anterioridad y que la función en ese momento es la de ser un gran observador para poder detectar los problemas que el juego le están proponiendo al equipo y que éste no puede resolver.
Durante el desarrollo del partido es factible dar alguna indicación a un jugador o a otro, pero esta indicación debe surgir de un análisis racional que difícilmente pueda hacerse pegado a la línea de cal.
Dos reflexiones escritas por Roberto Perfumo: “1) Es importante entender que los equipos que deseen jugar a bien, deben jugar solamente versus sus adversarios ocasionales y no contra su propio entrenador y 2) los entrenadores deben comprender que ellos no juegan, ni tocan la pelota aunque la tentación sea muy fuerte. Esto los ayudará a pensar mejor durante el partido”.
Muchas veces cuando hablamos con nuestros jugadores no da la sensación que no nos comprenden o que no saben de qué estamos hablando, pero en realidad lo que sucede que a veces el mismo concepto se le explica en forma diferente y lo único que logramos es confundirlos intentando decir lo mismo. Por eso pensamos que es bueno ponernos de acuerdo en determinados conceptos que van a servir para clarificar nuestra forma de comunicarnos con los jugadores y también entre los entrenadores.
Este trabajo está basado en un material realizado por
1. MOVIMIENTO GENERAL DEL JUEGO: pone en movimiento la inteligencia de la circulación de los jugadores y la aplicación de sus capacidades técnicas.
La presión resultante modifica de forma constante la relación de fuerza entre los dos equipos y determina la forma del juego.
2. PUNTO DE ENCUENTRO: es la parada momentánea del movimiento de la pelota sin detención del juego, de donde desembocan en función de la relación de fuerza:
- La inteligencia del lanzamiento
- La inteligencia de la organización de esta fase
3. FASE ESTÁTICA: es la parada del movimiento de la pelota por detención del juego, de donde desemboca, en función de la apreciación de la relación de fuerza:
- La inteligencia del lanzamiento.
- La inteligencia de la organización de esta fase.
4. FORMAS DE JUEGO: a través del movimiento general, las encontramos en el juego con las manos, con el pie y en oposición.
Preámbulo:
Las formas de juego están determinadas por la situación, desplazamientos de los jugadores y la presión resultante.
Reconocemos las formas de juego por el sentido de la circulación de la pelota
A. A NIVEL DE LOS UTILIZADORES: estas formas de juego se concretan a nivel de la utilización por:
a) El juego con la mano
a.1.) El juego agrupado: utilización colectiva prioritaria del eje profundo a superar:
- Una defensa relativamente abierta
è juego agrupado penetrante
- Una defensa relativamente concentrada
è juego agrupado rodeando
a.2.) El juego desplegado: utilización colectiva prioritaria del eje lateral permitiendo, en función de la apreciación de la relación de fuerza:
- Sea rodear la cortina defensiva próxima
Juego desplegado desbordando o rodeando
- Sea modificar la forma inicial para buscar un intervalo y penetrar
Juego desplegado penetrante
b) El juego con el pie
Forma de juego que permite, en función de la presión del adversario:
b.1.) facilitar la continuidad del juego cuando la utilización con la mano resulta problemática
b.2.) y llevar al punto de enfrentamiento a la espalda de un cierto número de adversarios
B. A NIVEL DE LOS OPONENENTES
A nivel de la oposición las formas de juego se concretan en:
a) Organización en cortinas, permitiendo un reparto permanente de los jugadores sobre el plano lateral y sobre el plano profundo para oponerse a las diferentes formas de juego de los utilizadores.
b) Y recuperar la pelota.
5. TRANSFORMACIÓN DEL JUEGO: es el paso de una forma de juego a otra
Transformación directa: sin agrupamiento
Transformación indirecta: con agrupamiento (maul o ruck), por lo tanto con línea de off side
6. PRIMERA FASE DEL JUEGO: se caracteriza por un equilibrio numérico y posicional. Provoca formas de juego preestablecidas: son los lanzamientos del juego
El objetivo de esta primera fase es obtener un desequilibrio numérico o posicional que puede desembocar en una marca o debe crear condiciones favorables para la segunda fase.
7. SEGUNDA FASE DEL JUEGO: se caracteriza por una situación de desequilibrio numérico y posicional momentáneo, esto se produce en función de la relación de fuerza de las formas de juego elegidas en pleno movimiento (en continuidad o por transformación directa) o después de un agrupamiento (un relanzamiento o transformación indirecta).
8. RELANZAMIENTO: son las acciones de juego después de un agrupamiento.
Si dura... primera fase
Si es fugaz... segunda fase
9. CONTRA ATAQUE: es el cambio repentino del estatus de oponente al de utilizador
10. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL JUEGO: son los principios de acción: avanzar, ejercer presión, apoyar y asegurar la continuidad.
11. REGLAS FUNDAMENTALES: nacen de los principios fundamentales y son: el try, el pase foward y el off side, los derechos del jugador y el juego en el piso.
12. REFERENCIA COMÚN: es, para todos los jugadores de un equipo, la capacidad individual que les permite analizar, responder a diferentes situaciones de juego de la misma manera ajustando constantemente sus respuestas.
13. PRESIÓN: es la acción coordinada ofensiva o defensiva, con el fin de desestabilizar el sistema de juego adversario.
14.
15. NOCIÓN DE VENTAJA: es cuando un equipo posee una superioridad numérica de jugadores capaces de intervenir avanzando.
16. ESTRATEGIA: agrupa las diversas acciones previstas antes de la acción misma.
17. TÁCTICA: caracteriza toda adaptación durante la acción.
18. TÉCNICA: herramientas de las cuales dispone un jugador para realizar sus elecciones tácticas o estratégicas.
19. POLIVALENCIA: es la capacidad de escoger y también actuar en todas las situaciones del juego en movimiento.
20. SUPLENCIA: es la capacidad del jugador, en el movimiento general del juego de sustituir a su compañero en cualquier situación.
21. ANTICIPARSE: es prever y adaptar por adelantado su conducta
22. COLECTIVO TOTAL: corresponde a un trabajo en una situación de oposición real (mismo número) con el fin de desarrollar el proceso de adaptación de los jugadores al nivel de las diferentes acciones del juego.
23. COLECTIVO DE LÍNEA: corresponde a un trabajo en una situación de oposición (efectivos reducidos) que interesa a una o varias formas de juego y esto con el fin de desarrollar el proceso de adaptación de los jugadores comprometidos en la misma acción de juego.
24. COLECTIVO REDUCIDO: corresponde a un trabajo en una situación de oposición (efectivos reducidos) que interesa a una o varias formas de juego y esto con el fin de desarrollar el proceso de adaptación de los jugadores comprometidos en la misma acción de juego.
25. HOMBRE CONTRA HOMBRE: corresponde a un trabajo en una situación de oposición (efectivos reducidos) que, dentro de una o varias formas de juego, afecta más al jugador a nivel de su respuesta que a nivel de su labor.
26. ACCIÓN DE JUEGO: es la respuesta individual o colectiva a una situación de oposición.
27. SECUENCIA DE JUEGO: se utiliza en la preparación física y corresponde a una serie de encadenamientos de acciones de juego entrecortadas por tiempos muertos cortos y comprendidas entre dos períodos de recuperación largos.
28. REVERSIVILIDAD: es una capacidad a desarrollar que se concreta en el ejercicio por la puesta en marcha de ciertos encadenamientos del juego que son:
Ataque <-> Defensa
Lanzamientos de ataque <-> Reorganización defensiva
Reorganización defensiva <-> Contra ataque
